El 22 de septiembre de 2022, en colaboración con Protection Approaches, el Instituto Auschwitz para la Prevención del Genocidio y Atrocidades Masivas (AIPG) a través de su Programa de Políticas Educativas de Warren (WEPP) y su Programa para América Latina (LAP) celebró el lanzamiento regional para América Latina del informe “La educación democrática necesita imaginación” (DENI). La Dra. Clara Ramírez Barat, Directora del WEPP, fue la anfitriona del evento, y Romina Kasman (UNESCO, Costa Rica) actuó como moderadora. En la conversación participaron expertos en educación de la región, como Giovanna Modé (CLADE, Brasil), Cristina Gómez Giusto (Ministerio de Educación, Argentina), Patricia Ames (Pontificia Universidad de Perú, Perú) y Olga Lúcia Zárate Mantilla (Ministerio de Educación, Colombia).
La educación democrática necesita imaginación es un proyecto basado en la creencia de que la educación es fundamental para abordar y prevenir el aumento de la violencia basada en la identidad, las atrocidades masivas y el retroceso democrático. El reporte también propone buenas prácticas en materia de enseñanza, aprendizaje, planificación y políticas democráticas, basadas en la experiencia de diversos contextos locales. Las conversaciones que se generan a partir del reporte, son oportunidades para pensar en la educación como herramienta efectiva y esencial ante los retrocesos democráticos globales y el aumento de la polarización social, para fomentar la creación de sociedades más respetuosas, inclusivas y solidarias, teniendo en cuenta el papel vital de los/as jóvenes y los/as profesores/as.
El evento se centró en los desafíos sociales, políticos y económicos de América Latina, como la desigualdad, la violencia, el racismo, la violencia de género y la disparidad económica, problemas que afectan la democracia y por ende las políticas educativas. Además, un factor importante que se discutió fueron los índices de desigualdad y exclusión económica que viven las sociedades del continente, así como su impacto en la salud democrática, y a su vez cómo esta realidad se refleja en los sistemas educativos de la región. Como explicó Giovana Modé, “los/as estudiantes de familias con ingresos más altos tienen cinco veces más probabilidades de terminar sus estudios que los de familias con ingresos más bajos”. Igualmente, otro de los grandes problemas del sistema educativo en América Latina es la falta de políticas educativas integrales adaptadas a las necesidades de la población, incluyendo la falta de condiciones de trabajo dignas para los/as profesores/as y la falta de financiamiento estatal.
Durante la presentación, las panelistas examinaron cómo la pandemia del COVID-19 ha creado nuevos retos en la educación debido a la importante brecha digital, ya que millones de estudiantes se han visto afectados por la falta de políticas inclusivas y de democratización digital. El acto de presentación también sirvió para debatir sobre el racismo y la desigualdad de género en los entornos escolares, que afecta predominantemente a las mujeres, así como a las comunidades indígenas y afro-latinas.
Ante los desafíos presentes en América Latina, el informe DENI es una oportunidad para repensar la educación de una manera más inclusiva, dinámica y participativa, creando espacios con sentido comunitario y desarrollando proyectos que también apunten a temas como la democracia, la cultura, la ecología, etc. Con esto en mente el Instituto Auschwitz, a través de sus programas WEPP y LAP, pondrá a disposición de los miembros de la Red Latinoamericana para la Prevención del Genocidio y Atrocidades Masivas los resultados y recomendaciones del informe durante la próxima reunión de octubre para difundir el proyecto en la región.
La Dra. Clara Ramírez Barat, Directora del WEPP compartió la importancia de reflexionar sobre los retos en la región para afrontarlos y poder crear sociedades más democráticas a través de la educación:
A nivel político institucional, América Latina tiene problemas compartidos, como altos índices de corrupción, debilidad institucional que se manifiesta en tendencias históricas compartidas, así como el autoritarismo, la polarización y el escepticismo creciente ante las instituciones democráticas. Es por eso que es importante identificar cuáles son los factores más importantes para abordar y promover una educación política y ciudadana.
La diversidad en América Latina es amplia, compleja y en ella viven personas con orígenes, opciones de vida y gustos muy diferentes. Además, la vida cotidiana en la región está marcada (para muchas personas) por diversos tipos de violencia simbólica y real que repercuten en la convivencia social. En este contexto, es importante considerar cómo la educación puede y debe entender estas diversidades y convertirlas en fortalezas.
El reporte está disponible en inglés, español, francés, y portugués.