El proyecto Ciudadanía y Democracia desde la Escuela tiene como objetivo crear espacios para la promoción de un diálogo plural basado en el respecto y el reconocimiento a la diversidad, en las aulas del sistema de educación público brasileño como herramienta para prevenir el aumento del prejuicio, la intolerancia y la discriminación, y promover la participación de los y las jóvenes en la construcción de una sociedad más tolerante, democrática y solidaria.Fruto de una colaboración entre el Instituto Auschwitz para la Prevención del Genocidio y Atrocidades Masivas (AIPG por sus siglas en inglés), la Procuraduría Federal dos Direitos do Cidadao (MPF) la Secretaria Nacional de Protección Global (MMFDH) el proyecto fue en 2017 tras un proceso de consulta en el que participaron alrededor de 100 personas incluyendo representantes de la sociedad civil, funcionarios públicos, educadores y estudiantes.
Partiendo de los marcos educativos vigentes en Brasil, y considerando la realidad que los y las profesores viven en la escuela, el proyecto constituye una propuesta para trabajar a lo largo del curso escolar un programa de ciudadanía democrática con jóvenes de entre 13 y 18 años.
Para su implementación, los y las profesoras participantes pasan por un proceso de formación y cuentan con una guía pedagógica que contiene toda la información necesaria para poder desarrollar el proyecto en el aula.
Dividido en dos partes, en un primer momento, el proyecto busca problematizar una serie de cuestiones con los/as estudiantes en la sala de aula, y trabajando 5 ejes temáticos que siguen una secuencia pedagógica incluyendo: 1) la identidad y la diversidad; 2) la dignidad y el respeto; 3) los derechos humanos; 4) la democracia y el derecho a la información; y, 5) la ciudadanía, la cooperación y la solidaridad.
El segundo momento el proyecto pretende estimular la participación de los/as jóvenes mediante el desarrollo de proyectos de investigación realizados en grupos. La idea de esta fase es que los y las estudiantes puedan explorar y desarrollar sur propios intereses e inquietudes y que realicen un video final sobre un tema que luego pueda ser presentado a la comunidad educativa en su conjunto convirtiéndose, además, en una herramienta de educación entre pares.
En 2018 el proyecto fue implementado en una fase piloto en siete escuelas públicas—dos en Brasilia DF y cinco en Sao Paulo—en colaboración con las Secretarias de Educación de ambos estados, llegando a 25 profesores y 620 alumnos en el primer año. Desde entonces, el proyecto ha crecido significativamente, y el trabajo realizado con nuestros 16 socios institucionales, incluidas las Secretarías de Educación y Derechos Humanos estatales y municipales, ha capacitado a más de 2,400 profesores y ha impactado a más de 72,000 estudiantes.
