O ano que finaliza foi, mais uma vez, difícil para todos nós. Os desafios globais diante das crescentes desigualdades, da polarização política e da degradação ambiental foram agravados pelo prolongamento da pandemia de COVID-19, que eclodiu em março de 2020.
Nestes tempos complexos, e inspirado pelo legado da sobrevivente do Holocausto Naomi Kaplan Warren (1920-2016), o Programa de Politicas Educacionais Warren (WEPP) continuou a trabalhar para promover os direitos humanos e os valores democráticos através da educação, com o objetivo de ajudar a construir sociedades mais resistentes aos riscos de genocídio e atrocidades.
Assim, após mais de um ano de pandemia, o WEPP lançou em julho de 2021 a segunda fase do projeto Cidadania, Memória e Cultura da Paz em El Salvador, em colaboração com o escritório do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento em El Salvador (PNUD). O objetivo principal da proposta é contribuir para o fortalecimento da capacidade do sistema educacional de El Salvador no combate à discriminação e às diversas formas de violência, bem como prevenir o aumento do preconceito por meio da promoção de uma cultura de direitos humanos e de um compromisso com a democracia entre as gerações mais jovens. Além de revisar o material produzido em 2018, essa nova fase tem como objetivo capacitar mais de 900 professores/as e educadores/as salvadorenhos/as nesses temas.
No Brasil, o programa deu continuidade a seu projeto Cidadania e Democracia desde a Escola. Nesse sentido, em fevereiro, o WEPP inaugurou sua Plataforma de Ensino à Distância com o objetivo de promover a formação virtual gratuita para professores/as e educadores/as que participam das diferentes iniciativas educacionais realizadas pelo programa ao redor do mundo.
Esta plataforma tem sido essencial para o desenvolvimento dos trabalhos do programa, que, em 2021, conseguiu formar, graças a essa ferramenta, mais de 600 professores em todo o país. No total, desde o início do projeto em 2018, WEPP já capacitou quase 900 professores/as no país. Este trabalho também tem sido possível devido o estabelecimento de novas colaborações com estados no Brasil, além de São Paulo, Paraíba e Brasília, como Alagoas, Ceará, Goiás, Pernambuco, Rio de Janeiro, dentre outros, e Belém (no Pará).
Além disso, e como nos anos anteriores, o programa concentrou muito do seu esforço em apoiar sua “comunidade educacional”, especialmente nestes tempos tão complexos para professores/as e estudantes em todo o mundo. Assim, no dia 15 de outubro, Dia Nacional do Professor no Brasil, o programa lançou um Kit de Atividades Especializadas para o retorno às aulas presenciais – Projeto Cidadania e Democracia na Escola. O objetivo deste material foi contribuir para a construção de uma comunidade acolhedora, segura e respeitosa no processo de retorno às aulas presenciais, além de provocar reflexões sobre o impacto da pandemia entre os/as estudantes, entendendo seus efeitos, não apenas individuais, mas também como experiências comunitárias, nacionais e globais.
Este trabalho acompanhou o esforço que o programa vinha realizando desde 2020 que resultou, em abril de 2021, no e-book Cidadania e democracia desde a escola em tempos de Covid-19: Uma experiência nas escolas do socioeducativo do Estado da Paraíba. Este projeto, fruto de uma colaboração com a Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado da Paraíba (SEECT/PB), teve como objetivo mostrar, a partir de produções artísticas, a perspectiva de jovens das seis unidades de internação do sistema socioeducativo paraibano sobre questões como racismo, desigualdade e direitos humanos.
Retomando esta ideia, e devido ao sucesso da iniciativa, em setembro, mais uma vez em colaboração com o SEECT/PB, WEPP lançou uma nova proposta para gerar engajamento dos/as estudantes através da aplicação do seu kit de atividades pedagógicas após o regresso às salas de aula , que culminou na celebração do ‘Festival de Artes: os impactos da Covid-19 do ponto de vista dos alunos das Escolas Cidadãs Integrais (ECIs), Escolas Cidadãs Integrais Técnicas (ECITs) e das ECIs Socioeducativas do Estado da Paraíba’. O evento foi transmitido ao vivo no Dia Internacional dos Direitos Humanos, 10 de dezembro, e contou com a presença de representantes da AIPG, da SEECT/PB e do Ministério Público Federal, além de dois professores e um estudante que participaram da iniciativa. O material produzido está disponível em um site criado exclusivamente para a ocasião.
Finalmente, e com o objetivo de fortalecer sua capacidade de conceber projetos inovadores em educação que respondam às necessidades e realidades de cada contexto, em novembro de 2021, WEPP organizou em parceria com a ONG britânica Protection Approaches um seminário internacional intitulado “Educação Democrática Necessita de Imaginação”. O evento contou com a presença de 30 pessoas de todo o mundo, entre professores/as universitários, funcionários/as públicos/as, membros da sociedade civil e representantes de organizações internacionais. O resultado final desta colaboração será a publicação, em março de 2022, de um relatório em inglês, espanhol e português, que tem por objetivo sistematizar as discussões do grupo e provocar a reflexão sobre como os sistemas públicos de ensino podem melhorar o seu desempenho para garantir que cumpram seu papel em contribuir para a construção de sociedades mais inclusivas, justas e solidárias.
No ano de 2022, o programa pretende continuar ampliando sua atuação nas suas diferentes frentes de trabalho, considerando os desafios que se colocam e ainda se colocarão como consequência das marcas complexas que a crise mundial da COVID-19 deixou e deixa no sistema educativo. Como ressalta Clara Ramirez-Barat, diretora do WEPP:
Com o processo de vacinação expandindo e com a consequente volta às aulas presencias, nossa equipe está entusiasmada em contribuir da melhor maneira possível nessa nova etapa que se inicia. Não será simples, mas em parceria podemos construir caminhos muito positivos em prol de sociedades mais democráticas e solidarias através da educação.