Um dos efeitos mais preocupantes a nível global da pandemia da COVID-19 está relacionado com a educação. Com a suspensão das aulas presenciais, aproximadamente 1,5 bilhões de estudantes de 174 países ficaram fora da escola, segundo dados da UNESCO. Para além dos impactos na aprendizagem, a perda da rotina escolar e o confinamento também trazem impactos negativos para o bem-estar da população mais jovem.
Como uma organização que trabalha na área da prevenção de atrocidades massivas, o Instituto Auschwitz é ciente dos desafios que a pandemia apresenta em termos do aumento das tensões sociais. As implicações da COVID-19 na sociedade em geral são muitas, incluindo o aumento do preconceito e de atitudes discriminatórias, assim como um aumento do risco de violações aos direitos humanos e de desafios para a governança democrática. Temas que são muito relevantes no marco do projeto Cidadania e democracia desde a escola, o qual vem sendo realizado no Brasil desde 2018.
Levando isso em consideração, o Programa de Políticas Educacionais do Instituto Auschwitz compreendeu a importância de criar espaços para dialogar sobre o que está acontecendo de forma responsável e humana com os/as estudantes. Seguindo as temáticas tratadas no projeto Cidadania e democracia desde a escola, AIPG desenvolveu, em 2020, 6 atividades complementares para apoiar os/as professores/as do Brasil a dialogar com os/as estudantes sobre implicações da pandemia do COVID-19.
Importante ressaltar que os temas das atividades foram identificados a partir de um formulário de perguntas preenchido pelos/as professores/as com quem o Programa dialogou nos encontros Fortalecendo a comunidade educativa em tempos de COVID-19, durante os meses de abril e maio. Os resultados deste questionário podem ser encontrados aqui.
Para facilitar o trabalho dos/as professores, as atividades foram feitas para serem utilizadas em aulas online e também para serem impressas e entregues aos/às estudantes que não têm acesso à internet. Todas elas estão disponíveis para todos/as professores/as que queiram levar essas discussões para a sala de aula.
Seguindo o trabalho de fortalecer a comunidade educativa em tempos de COVID-19, em outubro de 2021, com o retorno ou a previsão de retorno das aulas presenciais na rede de ensino público brasileira, o Instituto Auschwitz lançou no Dia do Professor no Brasil um kit de atividades para o retorno às aulas presenciais no contexto da pandemia. O objetivo do kit é auxiliar no restabelecimento de combinados e cuidados coletivos que contribuam para que a escola seja um ambiente mais seguro, confiável e respeitoso neste momento. Da mesma forma, a metodologia participativa proposta pretende provocar reflexões sobre os impactos da crise, entendendo seus efeitos não apenas como experiências individuais, mas coletivas.
Tanto o Kit de Atividades para o Retorno às Aulas Presenciais no Contexto da Pandemia da Covid-19 como as 6 atividades complementares mencionadas estão disponíveis nos links abaixo para todos/as os/as professores/as que queiram levar discussões de educação cidadã e democrática.
Acesso ao Kit de Atividades para o Retorno às Aulas Presenciais
Acesso ao Kit de Atividades para o Retorno às Aulas Presenciais no Contexto da Pandemia da Covid-19 aqui.
Acesso às Atividades Complementares
Acesso às 6 atividades aqui.
Para continuar lendo
Se você quer aprofundar nestes temas, pode encontrar varias sugestões de leitura, neste link: Fortalecendo a comunidade educativa em tempos de COVID-19.
Sobre os impactos do COVID- 19 na educação, podem ver esta matéria da ONU Brasil: A experiência Internacional com os impactos da COVID-19 na educação.
Finalmente, a Campanha Nacional pelo Direito a Educação no Brasil, recém lançou uma Guia COVID-19 Reabertura das Escolas.
Se tem dúvidas, pode fazer contato conosco em: education.program@auschwitzinstitute.org.